Проблема нравственного развития подростка
Методическое пособие для классных руководителей
От автора
Учитель, воспитай ученика, чтобы было, у кого учиться.
Дорогие коллеги!
Сегодня мы снова обращаемся к одной из важнейших задач образования – воспитанию Достойного Человека. И снова всматриваясь в то, что мы вкладываем в понятие «человеческое достоинство» находим там, как и наши предшественники, понятия Добра, Справедливости, Совести и Гуманизма.
Нашим детям сегодня не просто, они с рождения живут в стремительном информационном потоке, где простые человеческие радости и мировые шедевры духовных открытий перемешаны с меркантильными и сиюминутными продуктами. И эта ситуация заставляет нас, тех, кто по призванию и образованию занимается воспитанием, перенести акценты в задачах нравственного развития подрастающего поколения и рассматривать центральной задачей такого развития формирование нравственных ориентиров – тех механизмов, которые позволят подросткам отбирать в информационном изобилии то, что истинно ценно, узнавать в новых формах вечные нравственные категории.
Надеюсь, что эта книга, которая обобщает реальный опыт формирования таких нравственный ориентиров, будет полезна и внесет свой вклад в очень сложный, но абсолютно необходимый труд нравственного становления Человека.
