Проблема нравственного развития подростка

Методическое пособие для классных руководителей

От автора

 

Учитель, воспитай ученика, чтобы было, у кого учиться.

 

Дорогие коллеги!

Сегодня мы снова обращаемся к одной из важнейших задач образования – воспитанию Достойного Человека. И снова всматриваясь в то, что мы вкладываем в понятие «человеческое достоинство» находим там, как и наши предшественники, понятия Добра, Справедливости, Совести и Гуманизма.

Нашим детям сегодня не просто, они с рождения живут в стремительном информационном потоке, где простые человеческие радости и мировые шедевры духовных открытий перемешаны с меркантильными и сиюминутными продуктами. И эта ситуация заставляет нас, тех, кто по призванию и образованию занимается воспитанием, перенести акценты в задачах нравственного развития подрастающего поколения и рассматривать центральной задачей такого развития формирование нравственных ориентиров – тех механизмов, которые позволят подросткам отбирать в информационном изобилии то, что истинно ценно, узнавать в новых формах вечные нравственные категории.

Надеюсь, что эта книга, которая обобщает реальный опыт формирования таких нравственный ориентиров, будет полезна и внесет свой вклад в очень сложный, но абсолютно необходимый труд нравственного становления Человека.

 

Полный текст пособия >>>

 

 

Поделиться в Facebook
Поделиться в Twitter
Please reload

Мы в соцсетях
  • Facebook Social Icon
  • YouTube Social  Icon
  • Vkontakte Social Иконка
Мероприятия лектория
Please reload

121170, Россия, г.Москва, Кутузовский проспект, д.34, стр.14; тел.: +7 495 933 26 83, +7 495 782 34 43

© 1997–2016, НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»
Лицензия 90Л01 № 0009535, рег. № 2466 от 16.11.2016 г.
Свидетельство о гос. аккредитации №2458 от 26.12.2016 г.

  • Белый Vkontakte Иконка
  • Белый Facebook Icon
  • Белый Иконка YouTube

© 2018 Педагогика LAB | Траектория развития и коррекции. 

Проект Московского института психоанализа.